Родители с умилением ищут в детках мужские либо женские черты: „Схватился за машинку, сразу видно — парень растет!”, „Куколку укачивает — такая малышка, а уже проявляется материнский инстинкт”. Есть ли смысл акцентировать внимание на этих различиях, и какие особенности воспитания существуют?
Растим настоящую леди
Как правило, в раннем возрасте девочка хочет быть похожей на маму и перенимает те качества, что нравятся ей в мамочке: заботливость, нежность, внимательность. И это прекрасно. Какие же здесь есть подводные камни?
Когда малышка уже готова отстаивать свою независимость, она сталкивается с тем, что такое ее стремление не приветствуется ни семьей, ни обществом. „Девочка должна быть кроткой, послушной”. Это приводит к тому, что среди девочек гораздо чаще отмечаются внутренние конфликты (тогда как мальчики чаще становятся участниками межличностных конфликтов).
У девочек уже в дошкольном возрасте нередко отмечается повышенная тревожность, чувство незащищенности. В ситуации конфликта они сильно переживают, ищут свою вину, особенно если речь идет о ссорах в семье. Психологи в некоторых случаях связывают это с тем, что воспитатели не поощряют, чтобы девочки активно, открыто выражали свои чувства, отсюда у них ощущение общей подавленности. Учите малышку осознавать свои чувства, конструктивно выражать и обязательно проговаривать их.
Разрешите девочке выразить накопившийся гнев каким-нибудь приемлемым способом:
покричать, попинать мяч, побить подушку, порвать бумагу, в конце концов.
Другой вариант — если у вас растет „пацанка”. Не стоит стыдить девочку, которой неинтересно „прясть в светлице под окном”. В таком случае нужно только уделять повышенное внимание правилам безопасности.
Возможно, ваша дочь найдет себя в спорте, туризме, станет знаменитой путешественницей или исследовательницей. В большинстве случаев активная девочка, предпочитающая в детстве компании мальчишек, „наиграется” и к подростковому возрасту постепенно превратится в „прекрасного лебедя”.
Как заниматься с девочкой
Раньше считалось, что девочки в целом хуже мальчиков ориентируются в пространстве и справляются с математическими задачами (особенно начиная со средней школы). Однако исследования последних десятилетий ХХ века показали, что эти различия незначительны. Вместе с тем не лишним будет уделить внимание развитию пространственного мышления у малышки. Напомним основные этапы ориентации в пространстве: сначала дети учатся находить собственные части тела, затем они учатся определять и формулировать положение предметов относительно себя, после — положение предметов относительно других предметов (мяч находится под столом). Предлагайте головоломки, где нужно добавить недостающие части фигуры.
