1. Ритм на память
- Ложками, ладошками или палочками простучите несложный для ребенка ритм.
- Попросите малыша его повторить.
2. Вторая половинка
- Подготовьте симметричные картинки с 1 предметом на каждом листе.
- Разрежьте картинки вертикально пополам. Половинку каждой смешайте вместе с остальными вторыми половинками.
- Покажите ребенку одну из половинок. И скажите, что вторая половинка сначала убежала погулять, заблудилась, и теперь хочет вернуться к первой.
- Попросите ребенка найти и вернуть вторую половинку каждой картинке.
Нередко подобную игру можно встретить он-лайн.
3. Искатель
- Спрячьте в доме от 5 до 10 предметов. Можно подобрать предметы какой-то одной группы.
- Находя каждый из предметов, ребенок должен рассмотреть его и запомнить название. После чего – отдать вам.
- Когда будут найдены все предметы, попросите ребенка повторить название каждого, не показывая ему предметы предварительно. Спросите, к какой группе все они принадлежат. Усложнить игру можно, перечисляя ребенку характеристики каждого предмета, чтобы он их отгадал.
4. Мультфильм
- Сгибаем картонный лист пополам.
- Посредине на одной из сторон прорезаем прямоугольник или квадрат.
- Склеиваем нижний край двух половинок.
- Делаем ленту из картинок одной группы, в которой каждая картинка должна быть по размеру прорезанного прямоугольника (квадрата).
- Протягиваем ленту через этот картонный «проектор», разрешая ребенку посмотреть на каждую картинку по 3-5 сек.
- Потом убираем ленту и просим ребенка назвать увиденные картинки, характеристики показанных предметов.
На картинках сначала может быть по 1 предмету (или букве, цифре), потом предлагайте сюжетные картинки или слова.
5. Двойник
- Покажите ребенку интересную позу или несколько движений, а затем и маленький танец.
- Попросите повторить.
6. Перекати-поле
- Вдоль мячика наклеиваем линию крупных картинок.
- Садимся с ребенком на полу, на расстоянии, друг напротив друга.
- Отталкиваем от себя мячик к ребенку так, чтобы картинки были ему видны по мере движения мяча.
- После того, как мяч к нему прикатится, он должен назвать увиденные картинки, не смотря на мяч. Или ребенок может называть увиденные картинки, пока мяч катится обратно к вам.
7. Цифры в клетке
- Чертим 6-9 квадратиков вместе – получится один большой прямоугольник или квадрат.
- Расставляем в нем цифры в свободном порядке.
- Даем ребенку посмотреть 3-5 сек.
- Предлагаем ребенку точно такой же прямоугольник (квадрат) с маленькими пустыми квадратиками и просим воспроизвести цифры, повторяя их расположение.
Мы покупали ребенку книжки из разных серий: про животных, про птиц, про насекомых. Потом, когда ходили в зоопарк или видели зверушку, птичку, комашку в природе — просили рассказать про нее что-то из прочитанного. Нужно постоянно развивать память ребенка и наполнять голову подрастающего поколения новыми и новыми знаниями, впечатлениями и т.п.
Как не мы не старались, но нам так и не удалось выучить ни одного стишка до школы. Ни в какую.
Зато, когда дочь пошла в школу, все на ура. Память фотографическая. Запоминает с первого прочитывания.