Что такое скорочтение, можно ли научить ребенка быстро читать, с какого возраста лучше начинать? И вообще – нужно ли это малышу?
Источник: Shutterstock
- Что такое скорочтение?
- На чем основано скорочтение?
- Когда начинать обучать скорочтению?
- Таблицы Шульте
- Как работать с таблицей Шульте?
- Если решили обучать скорочтению
- Как избежать ошибок при обучении чтению
Проблемы с техникой чтения очень распространены у школьников. Медленное прочтение приводит к тому, что на выполнение задания уходит намного больше времени, чем у тех, кто умеет быстро читать. Соответственно, и успеваемость падает, и ребенок расстраивается, что тоже немаловажно. И некоторые родители приходят к выводу, что нужно обучать ребенку скорочтению.
Что такое скорочтение?
Скорочтение – это специальная методика, позволяющая человеку максимально эффективно усваивать текстовую информацию, затрачивая на это минимум времени. Основан метод на особой технике чтения.
Еще в позапрошлом веке французский офтальмолог Эмиль Жаваль, наблюдая за своими пациентами, увидел закономерность: глаза человека, бегая по строчке печатного текста, меняют короткие скачки на короткие остановки. Выяснилось, что мы останавливаемся не на печатных знаках по отдельности, а в целом на каждой строке 3-4 раза. И он сделал вывод: поле зрения человека для охвата текстового блока значительно шире, чем представляли раньше. Именно эту особенность стали использовать для приобретения навыков скорочтения.
Источник: Shutterstock
На чем основано скорочтение?
Поняв выгоду от овладения навыками скорочтения – а это быстрое освоение больших объемов информации при сведенному к минимуму потраченного для этого времени, разработкой его методики специалисты занялись всерьез. А в основу метода положили три основных принципа.
Первый – при чтении нужно не нужно водить глазами горизонтально по тексту так, как мы обычно делаем, воспринимая его по отдельным словам, а идти по абзацам вертикально – в этом случае способность к охвату печатной площади, данная нашим глазам от природы, будет использоваться максимально эффективно.
Второй – не нужно проговаривать вслух то, что мы читаем, поскольку это сильно замедляет процесс чтения. Необходимо быстро проходиться по абзацам, выхватывая из текста целые блоки, и даже воспринимая страницу целиком – при этом информация в наш мозг поступает потоком благодаря визуализации.
ВАЖНО! Научиться не проговаривать вслух слова во время чтения можно, если заменить это действие на другое, например, отбивать ритм рукой.
Третье – улучшение качества восприятия информации и умение не тратить на это много времени.
Источник: Shutterstock
Когда начинать обучать скорочтению?
Специалисты сходятся во мнении, что начинать обучение скорочтению нужно не раньше 10-12 лет. Во много это связано с тем, что ребенок уже осознает, зачем ему (а не родителям) это нужно и обладает определенными волевыми навыками. Так, к примеру, ему нужно следить за тем, чтобы не проговаривать слова ни вслух, ни про себя – а это требует усилий с его стороны. Вряд ли 5-6-летний малыш будет следовать этому принципу.
ВАЖНО! В среднем хорошей скоростью чтения для ребенка считается 120-150 знаков в минуту. Скорочтением называется навык, когда эти показатели выше. Но примите во внимание: если малыш не запоминает информацию, навык быстрого чтения совершенно бесполезен.
Существуют упражнения из методики скорочтения, которые могут помочь даже первокласснику улучшить навыки. Сделаны они в форме игры.
Источник: Shutterstock
Слово на букву…
Взрослый должен загадать слово, начинающееся на определенную букву, а малыш ищет их в тексте.
«Буксир»
Вместе читайте любимую книжку, только взрослый делает это про себя, ведя пальцем по строке, а ребенок – вслух. Регулируйте скорость, постепенно увеличивая ее. Подсознательно кроха будет пытаться успеть прочитать за вами.
Полный порядок!
Возьмите несложное предложение и запишите слова в его составе в произвольном порядке. пусть малыш «соберет» предложение так, чтобы в нем появился смысл.
На скорость
Засеките минуту, пока кроха читает текст. Как только минута окончится, скажите «стоп» и отметьте место, где ребенок закончил чтение. Через непродолжительное время попросите малыша вновь начать читать тот же текст. Почти гарантия, что во второй раз он прочитает бОльший отрывок, чем раньше. В третий раз отрезок текста будет еще больше. Повторять упражнение более трех таз не нужно. И не забывайте хвалить малыша каждый раз за успехи и старание.
Источник: Shutterstock
Таблицы Шульте
Для тренировки внимания и сосредоточения (от этих двух качеств напрямую зависит скорость чтения и восприятия информации) для детей постарше (10-12 лет) можно использовать таблицы Шульте.
Таблица Шульте — это таблица со случайно расположенными объектами (обычно числами или буквами), служащая для проверки и развития быстроты нахождения этих объектов в определенном порядке. Изначально такие таблицы были разработаны немецким психиатром и психотерапевтом Вальтером Шульте как психодиагностическая проба для проверки свойств внимания человека.
Пример таблицы Шульте
| 20 | 15 | 16 | 9 | 17 |
| 7 | 10 | 31 | 8 | 4 |
| 15 | 24 | 11 | 6 | 23 |
| 22 | 25 | 18 | 5 | 1 |
| 11 | 21 | 3 | 20 | 12 |
В скорочтении подобные таблицы используются для тренировки сосредоточения, переключения, отвлечения, распределения внимания и выработки навыков быстрого восприятия текста.
Есть модификации таких таблиц: с арабскими и римскими цифрами – таблица Шульте-Платонова, двухцветные – Шульте-Горбова.
Как работать с таблицей Шульте?
Расстояние от глаз до таблицы должно быть, как и при чтении книги – примерно 30-35 см.
Перед началом работы с таблицей взгляд фиксируется в центре и не сдвигается.
Находить числа и указывать их взглядом нужно в возрастающем порядке от 1 до 25 максимально быстро, не проговаривая их про себя или вслух. Важно фиксировать взгляд в центре, не передвигать глаза и искать цифры только периферическим зрением.
Источник: Shutterstock
Не стоит переутомлять ребенка занятиями – 5 таблиц в день вполне достаточно.
В начале обучения используются таблицы 5х5 ячеек, по мере обретения уверенных навыков размер таблиц увеличивают:
- 6×6;
- 7×7;
- 8×8.
Работать можно как с печатными источниками, так и онлайн – таблицы Шульте легко найти в Интернете. В этом случае не стоит пользоваться курсором, чтобы указывать цифры в нужном порядке – это снижает качество обучения.
Если решили обучать скорочтению…
Продолжительность занятий – 15-20 минут три раза в неделю. Построить каждое занятие можно примерно по такой схеме.
На первом этапе основное внимание уделяется устранению таких причин медленного чтения:
- проговаривание прочитанного вслух;
- небольшое поле зрения.
- Разминка – ребенок читает текст до 100 слов, затем взрослый задает ему вопросы на понимание прочитанного.
- Работа с таблицей Шульте. Для детей подходят те, что поделены на равные прямоугольники, количество цифр в таблице – 25 и 36, букв – 20.
- Упражнение «По порядку» (о нем мы рассказывали выше).
- Упражнения на логику (чаще использую математические логические задачки сообразно возрасту). Время от времени их можно заменять рисованием на тему прочитанного.
Источник: Shutterstock
Следующий этап предполагает, что основное внимание уделяется повышению качества усвоения прочитанного. Без этого никакое скорочтение не имеет смысла. Главное, сколько информации останется в памяти у маленького ученика.
- Чтение поврежденного текста: можно разделить лист на 3-4 полоски и развести их примерно на 1 сантиметр.
- Чтение двух текстов одновременно – затем ребенка просят вспомнить, видел ли он что-то похожее, о чем услышал в прочитанном.
- Упражнения на развитие и активизацию словарного запаса. Например, составить небольшой рассказ или хотя бы несколько предложений с предложенными словами, которые никак не вязаны между собой.
- Для того, чтобы научить ребенка быстро ориентироваться в тексте, применяют упражнение «Прыжок». Малыш кладет руки на колени и начинает чтение по команде «прыжок!». По команде «Стоп!» отрывает глаза от чтения (руки по-прежнему на коленях), закрывает их и несколько секунд отдыхает. Команда «Прыжок!» – и надо начать читать с того места, где закончил. Продолжительность упражнения – до 5 минут. Оно хорошо развивает навыки ориентирования в тексте.
- Упражнение «Спрятанная строка»
Текст читается с прикрытой верхней частью строчки. При этом у малыша развивается сразу несколько навыков. Поскольку нижняя строка остается открытой, ребенок в какой-то момент понимает, что ему выгодно сейчас прочитать и запомнить ее, в результате развиваются:
- навык чтения про себя;
- словесно-логическая память, поскольку нужно прочитать и удержать в памяти несколько слов;
- умение распределять внимание, ведь малыш одновременно читает верхнюю сроку вслух и нижнюю – про себя.
Источник: Shutterstock
Как избежать ошибок при обучении чтению
Обучать скорочтению, если ребенок в принципе не владеет навыками хорошего чтения – неэффективно. Самая распространенная ошибка родителей, когда они начинают учить ребенка читать – они не обращают внимания на то, что ребенок запоминает не звук, а название буквы. Д – «Дэ», Т – Тэ», М – «Мэ» и так далее. А потом малыш, пытаясь прочитать слово, пытается произнести не звук, а название буквы в слове. Не «Таня», а «Тэ-а-эн-я»… Естественно, это очень тормозит процесс.
Следите за тем, чтобы кроха запоминал звуки, а не названия букв, четко произносите: «Т», «Д», «Н»… – это одно из важнейших условий при обучении чтению.
Учите ребенка соединять звуки в слоги – протяжно, плавно: «ТААА», «БААА»… Если не обращать внимания на этот навык, дети часто пытаются просто прочитать звуки в слове, не соединяя их: «М-а-м-а».
Пусть уроков будет несколько, но коротеньких, а не один длинный, когда устанут все: и ребенок, т родители – и начнут раздражаться. Оптимально – три коротких занятия в течение дня до 10 минут, промежуток между ними 1,5-2 часа.
ВАЖНО! При обучении чтению никогда не используйте выражения вроде «ты должен!». «ТЫ должен прочитать эту страницу, а потом мы пойдем гулять». Чтобы процесс пошел, малыш должен понимать, зачем ему нужно уметь читать, причем делать это быстро. Ему должно быть интересно.
Серьезный довод в пользу того, что не стоит спешить со скорочтением – скорость восприятия информации ребенком примерна разна скорости разговорной речи. Если слишком рано начать учить навыкам скорочтения, большинство информации малыш не запомнит. И не стоит путать чтение на скорость и скорочтение! Во втором случае человек запоминает максимум информации, в первом – только очень небольшую ее часть.
Скорочтение пригодится вашим детям в средней или старшей школе. Тогда эти навыки реально помогут им качественно запоминать большие объемы информации, а значит – быстрее ориентироваться в современном мире и быть успешными.
