Эксперты считают, что первые четыре из 12 лет, проведенных в школе, являются наиболее важными для развития эмоционального интеллекта детей и благодаря им дети становятся либо успешными людьми, либо неудачниками.
Источник: Instagram@prettyfoodphoto
По словам экспертов в области образования, первые четыре года, проведенные в школе, формируют эмоциональное восприятие ребенка, что впоследствии значительно влияет на их успехи или неудачи во взрослой жизни.
«Само собой разумеется, что академическое образование очень важно, но развитие эмоционального интеллекта детей может влиять на успехи и неудачи в их дальнейшей жизни», — говорит Крис Ван Никерк, руководитель колледжа Founders Hill, входящего в крупнейший частный провайдер образования в Африке, ADvTECH.
Он говорит, что, подбирая направление обучения для ребенка, родители должны учитывать не только академические, спортивные достижения и послужной список школы, а также спрашивать о подходе школы к привитию необходимых жизненных навыков.
«Воспитание эмоционального интеллекта должно считаться столь же важным, как обучение детей чтению, письму и арифметике — если не больше — и школа, и родители, должны обеспечить развитие этого жизненного навыка», — говорит он.
Источник: Momadvice.com
Ван Никерк говорит, что чем моложе возраст, в котором дети приобретают эти навыки, тем лучше.
От года до четырех дети учатся познавать мир, который их окружает, и делает их такими, какие они есть — уникальными людьми с огромным потенциалом.
«Именно в эти годы эти навыки становятся частью характера и личности ребенка, руководя их решениями, помогая им разобраться в мире и становясь основой их взаимоотношений с другими людьми».
Набор эмоций — это комплекс навыков, помогающих детям стать хорошими, успешными людьми, готовыми признать, что не все в этом мире должны быть похожи на них, быть согласными с их мнением или поступками.
«Ребенок учится давать и принимать: идти на компромисс и вести переговоры. Он учится относиться к другим: сопереживать и говорить о своих чувствах. Малыш учится слушать, что говорят другие люди, и говорить о том, что он думает. А значит, он учится управлять этими чувствами, а не позволять им управлять собой».
Успех можно измерить не только академически и профессионально. Он измеряется качеством наших отношений с другими людьми и нашей способностью жить в обществе, подытоживают специалисты.
