Дети- экстраверты
К этому типу относятся все маленькие непоседы, крайне энергичные и общительные. Они всегда открыты для внешнего мира, им просто необходима компания. Свою радость и восторг выражают бурно, в горе льют горькие слезы. Легко увлекаются, с энтузиазмом берутся за несколько дел одновременно, хотя часто и не доводят их до конца. Могут быть необязательными и непунктуальными, им сложно сохранять концентрацию внимания в течение длительного времени — на развитие этих важных качеств родители должны обратить внимание с раннего возраста.
Дети- интроверты
Малыши-интроверты тихи и молчаливы. Внимательные и чуткие, они остро реагируют на критику, но порой подавляют свои чувства уже с малых лет. Замечания в их адрес часто ранят, поэтому в случае постоянного прессинга оо стороны родителей или сверстников ребенок может зажиматься. Однако такие натуры подмечают тонкие детали, чувствуют музыку, малейшие нюансы во взаимоотношениях, часто ведут дневник. Эти дети немногословны, но прекрасно выражают себя в сочинениях. Родители должны относиться к таким детям крайне деликатно.
Интуитивные малыши
Этому типу присущи фантазия и воображение. Такие дети творческие , любят лепить, петь, рисовать. Как только освоили письмо, тут же начинают писать собственные стихи и рассказы. Несколько беспорядочные и рассеянные, они поддаются порывам и легко увлекаются. Часто именно про таких малышей говорят, что они «ворон считают». С маленькими представителями интуитивного вида нужно заниматься, поощрять к реализации творческих способностей, иначе, взрослея, они утратят творческий потенциал — этого нельзя допускать.
Сенсорные дети
С первых лет жизни дети этого типа стараются все разобрать и поломать с единственной целью — узнать, как та или иная вещь устроена. Любят играть с кубиками, собирать из конструктора различные фигуры. Им нравится порядок, они всегда с радостью помогают родителям в ведении домашнего хозяйства. Обладатели логического и аналитического мышления, прекрасные физики и математики, они нередко имеют некоторую склонность к художественному творчеству. К этим детям с раннего детства нужно относиться как к равным, зрелым личностям.
