Малыш подрос и вот-вот займет место за семейным столом. Пришла пора прикорма! Только какому отдать предпочтение: привычному, „как доктор прописал”, или на первый взгляд новомодному, педагогическому?
Казалось бы, прикорм — понятие единое и неделимое. Все просто: перевалило крохе за полгода — значит, маме пора блендером измельчать для юного гурмана овощные пюрешки, а еще через месяц — готовить ему первые кашки, мясные пюре и т.д. Ан нет. Кроме „классического”, или, как принято его называть, педиатрического прикорма есть еще и педагогический. Последний в шутку называют „прикормом для ленивых мам”. Пожалуй, очень верное название, раскрывающее суть нововведения в жизни мамы и малыша. Ничего не нужно отваривать, измельчать, давать крохе из ложечки… Пришло время прикорма — и малыша буквально пересаживают за „взрослый” стол. Кроха во время обеда сидит у мамы на коленках и сам, ручкой, берет из ее тарелки любой кусочек…
Есть варианты
Мамочки, придерживающиеся традиционных взглядов относительно введения прикорма, наверное, придут в ужас от того, что ребенку в 6 месяцев можно предложить по-настоящему твердую пищу, да еще из собственной тарелки. Они найдут десятки аргументов, чтобы опротестовать ТАКОЙ способ прикорма. Мотивируя еще и тем, что лучше не экспериментировать на ребенке, а придерживаться доброй старой традиции, когда крохе сначала предлагают попробовать пюре, затем кашку и т.д. Но, если подумать, действительно ли привычный педиатрический прикорм такой уж традиционный? Представьте картину: начало прошлого века, крестьянка кормит малыша пюре (к примеру, из брокколи или цукини), которое она приготовила для малыша, пока поспевала еда для остальных семерых детей и мужа…
А если серьезно, то прикорм вводили деткам во все времена. И как раз более традиционным вариантом прикорма является именно педагогический. Ведь раньше у женщин элементарно не было, в первую очередь, времени, чтобы отдельно готовить еду непосредственно для самого младшего домочадца, во-вторых, изобилие продуктов и вариации на тему детского питания появились сравнительно недавно. О блендере вообще умолчим. Другое дело, что сегодня многое в жизни изменилось. Однако неизменно то, что истина где-то посередине. И перед тем, как начать тот или иной вид прикорма, познакомьтесь с его преимуществами.
Что кому предписано?
Если говорить о существенных отличиях между прикормами, то они, конечно же, есть.
● Во-первых, отдав предпочтение педагогическому прикорму, вы даете ребенку пробовать пищу кусочками, а не превращаете все в пюре.
● Во-вторых, у такого прикорма нет четкого графика очередности ввода новых продуктов, то есть необязательно начинать с брокколи, можно дать мясо или морковку — вопрос только в количестве.
Введя с 6 месяцев педагогический прикорм, познакомив ребенка с разными вкусами, научив его жевать, вы спокойно можете далее вводить продукты по графику педиатрического прикорма. Никто не говорит о строгом следовании только одному из видов знакомства со «взрослой» едой. Но учтите, что педиатрический прикорм поможет вашему малышу освоиться в мире вкусных новинок без капризов. Маме, пытающейся впихнуть ложечку пюре в малыша, не придется цитировать отрывки из сказок, а дедушке с бабушкой устраивать театральное представление и садиться на шпагат.
● Еще один плюс — вам не придется готовить разную еду для вас и для малыша, а это, согласитесь, очень облегчит молодой маме жизнь.
Начало начал
Педиатры рекомендуют любое знакомство малыша с новой пищей начинать не ранее 6 месяцев, и только с появлением „пищевого интереса”.
Выявить его очень просто. Перед очередным приемом пищи возьмите кроху с собой за стол, посадите на колени, положите перед ним детскую ложечку и… начинайте есть.
Если ребенок активно занялся изучением ложки, перекладывает ее из одной ручки в другую, стучит по столу и облизывает — он еще не готов к педагогическому прикорму. Ведь, как вы уже знаете, цель педприкорма не накормить малютку и ни в коем случае не заменить грудное молочко другой едой, а просто познакомить кроху со вкусовым разнообразием, привить ему культуру питания и постепенно подготовить ко взрослой еде, научив жевать и самостоятельно справляться с употреблением пищи.
Если вы видите, что малютка активно наблюдает за тем, как вы едите, с восторгом смотрит на содержимое вашей ложки, пытается добраться ручками к тарелке и выхватить оттуда лакомый кусочек — пищевой интерес налицо! В этом случае можно предложить малышу попробовать крошечный кусочек лакомства прямо из маминой тарелки. Не пугайтесь, если кроха очень активно интересуется „взрослой” едой, это совсем не означает, что ему не хватает грудного молока или оно утратило свои полезные свойства. Ведь именно грудное молоко и дальше будет основной едой малыша, оно же активно помогает переваривать „взрослую” пищу, а пищу из вашей тарелки он всего лишь пробует.
Пищевой интерес появился ранее 6 месяцев? До полугода у деток недостаточно развита пищеварительная система, так что постарайтесь перехитрить кроху и ешьте тогда, когда он вас не видит.
