С какого же возраста приобщать малыша к букинистическому разнообразию? С года? С рождения? С зачатия?
Источник: instagram@_marketbaby_
Психологи рекомендуют активно вводить книгу в детский «рацион» с момента, когда малыш научится ползать. Тем более, что сейчас появилась масса чудесных «антивандальных» книг — клеенчатых, картонных, даже пластмассовых. Их странички можно смело пробовать на зуб — книга выдержит!
Конечно, чтением первое знакомство с книжкой назвать нельзя. Кроха будет вместе с мамой листать странички и узнавать, что «Это петушок — видишь, какой у него золотой гребешок? А это корова — му-у-у!». Задув свою первую свечу на именинном торте, малыш уже может переходить к «настоящим» книжкам — с текстом. Впрочем, главное место на страничках по-прежнему должно отводиться картинкам.
Книга без ярких, легко узнаваемых рисунков для полуторагодовалого малыша смысла практически не имеет — ребенку еще слишком сложно воссоздать в голове образ главного героя (да-да, Колобок — это тоже главный герой), если он не нарисован на картинке. Поэтому маме приходится читать книжку так, чтобы малыш видел все рисунки.
Очень удобно, кстати, листать странички лежа рядом с сыночком или дочкой на полу — малыш тут и к маме может бочком прижаться, и ладошкой по плохому волку похлопать, и порцию поглаживаний и поцелуев в процессе чтения от мамы получить — руки-то у обоих свободные!
Источник: instagram@evgenia_3kids
Выбирая сказку для крохи, следите за тем, чтобы сюжет в ней был прост и последователен.
Даже если вам очень-преочень нравится Андерсен, отложите его на будущее. Не оценит Ганса Христиана ваш маленький книголюб — в свои полтора года он сделает выбор в пользу «Курочки Рябы», «Репки» и «Колобка». А душевным терзаниям Герды он еще посочувствует — потом, лет в пять.
Есть у малышей еще одна особенность — рифмованные строки они воспринимают лучше, чем прозу. Вслушайтесь: даже первые слова малыша — это рифмы: «ма-ма», «ба-ба», а пресловутое «дай» большинство крох произносят как «дай-дай-дай». В общем, стихов в мире полуторагодовалого малыша должно быть много. Барто, Михалков, русские народные потешки вроде «Идет коза рогатая за малыми ребятами» — то, что несомненно вызовет заинтересованную улыбку у ребенка. Только, читая стихи, включайте эмоции — вы же не телефонный справочник декламируете! Говорите, актерского мастерства нет? А вы попробуйте — и по лицу своего зайчонка увидите: у вас получается!
Сказки бывают разными…
Сколько диссертаций и научных монографий написано о детских сказках — не сосчитать. Американский психолог Эрик Берн был уверен: по тому, какую сказку в детстве предпочитает ребенок, можно судить, каков будет сценарий его взрослой жизни.
Зачитывается девочка «Спящей красавицей» — значит, в будущем в общении с мужчинами предпочтет тактику «завоюйте меня, красавицу, сами, а я стану пассивно наблюдать за вашими попытками разбудить мои эмоции». Обожает «Золушку» — будет жить по принципу: «Все хорошее дается тяжелым трудом». Сказка и вправду значит для ребенка очень и очень многое. Сказками лечат детские страхи, сказками учат общению… Недаром сказки — самый любимый жанр дошкольников.
instagram@tutu_dodo
Порой мамы ужасаются «шквалу насилия и жестокости», которые они обнаруживают в сказках. Нет, ну куда это годится — волку вспарывают брюхо и извлекают оттуда Красную Шапочку, Змею-Горынычу отрубают махом сразу три головы (да, не белый и пушистый, но все ж живое существо)… Не драматизируйте, мамы! Для маленького ребенка волк, которому вспороли брюхо — не реальное животное, испытывающее реальную боль, а обобщенный образ зла, которое должно быть наказано.
Другие мамы боятся читать малышам «страшные сказки» — с Бабой Ягой, тем же Змеем Горынычем, троллями… Однозначных рецептов тут не существует — в первую очередь нужно ориентироваться на реакцию малыша.
Если кроха увлечен сюжетом и не боится Бабы Яги — вам этой почтенной старушки тем более незачем опасаться.
Но если малыш слишком бурно реагирует на перипетии «страшного» сюжета, плохо засыпает после таких сказок — отложите их до лучших времен. Перед сном вообще лучше читать что-нибудь успокаивающее, не вызывающее бурных эмоций.
Считается, что сказка должна иметь конец в стиле: «И жили они долго и счастливо». Однако далеко не всегда после прочтения сказки хочется крикнуть «Ура!» и бросить в воздух чепчик. Тот же Ганс Христиан Андерсен, которого мы отложили в полтора года, был редкостным пессимистом. Одна его «Русалочка» чего стоит! Можно ли читать малышам сказки со столь… неоднозначным концом? Да, конечно. Такие произведения развивают чувства малыша, учат сопереживать, понимать боль другого.
Только не говорите, жалея кроху: «Да не плачь, все потом у Русалочки стало хорошо!».
Не стало. И для малыша важно это знать — иногда случается так, что события развиваются не лучшим образом и нам уже ничего не изменить. Мы можем только научиться правильно принимать это. Но, конечно, увлекаться грустными сказками и историями не стоит. Большинство детских книг должны быть веселыми и позитивными!
Источник: instagram@twentyventi
EQ и сказка
Психологи уже давно создали шкалу оценок не только IQ (коэффициента интеллекта), но и EQ (эмоционального интеллекта). Выяснилось, что люди, чей EQ низок, с большим трудом приспосабливаются к жизни в обществе — каким бы высоким ни был их уровень интеллекта. Недаром говорят, что главный талант, который открывает перед человеком все двери — это талант общения.
Художественная литература — один из самых успешных способов развития эмоций. Вместе с героями книг дети проживают их жизнь, учатся общаться, сочувствовать другим, разбираться в хитросплетениях чужих поступков и мотивов… В погоне за школьными успехами не забывайте о реальной жизни — ведь вашему малышу предстоит жить в мире людей, а не формул.
Старайтесь сами быть примером для малыша. Ведь если кроха заметит, что его мама с папой любят читать, то он будет воспринимать чтения как увлекательный отдых и способ отвлечься от повседневных хлопот.
