Ребенок стал неуправляемым, делает вид, что не слышит, когда его зовут, не хочет идти на контакт. Что делать родителям?
Причины неуправляемого поведения
Такие особенности поведения могут быть связаны с возрастом. В развитии ребенка периодически наступают моменты упрямости, непослушания, негативизма. Переход 6-7 лет кризисный, ребенок утрачивает непосредственность, начинает манерничать. Он примеряет на себя разные модели поведения.
Вполне вероятно, что близкие недостаточно удовлетворяют определенные потребности ребенка. У детей пять основных потребностей: в уважении, в значимости, в приятии, в связи с другими людьми, в безопасности.
Детям необходимо чувствовать, что их уважают. Поэтому отношение к ним должно быть самым внимательным, обращение— вежливым. Иначе самооценка ребенка будет резко снижаться, он будет вызывающе держаться с окружающими. Кроме того, неделикатность, грубость, невнимательное отношение взрослых вызывают в ответ негатив.
Как найти подход к ребенку?
Если ребенок ошибается или не слушается, стремитесь понять причины таких поступков и помочь вести себя подобающим образом. Стремитесь управлять своими эмоциональными состояниями. Чрезмерный гнев, раздражение или насмешки взрослых провоцируют ребенка отвечать тем же.
Чувствовать значимость означает для ребенка чувствовать собственную силу, влияние, ценность. В противном случае дети могут пытаться привлечь ксебе внимание далеко не безобидным способом. Они могут взбунтоваться, озлобиться или не считаться с мнением старших.
Дети стремятся исследовать новое и неведомое. Так они растут и учатся. Детскую любознательность, тягу к приключениям нужно поддерживать. С другой стороны, нужны определенные рамки:
1. Стремитесь к единой позиции взрослых относительно рамок поведения ребенка.
2. Будьте внимательны к тому, что ребенок думает и чувствует.
3. Ежедневно находите время для общения.
4. Старайтесь привлекать его к обсуждению и решению проблем.
5. Приобщайте его к труду. Распределяйте домашние обязанности, задачи между всеми членами семьи.
6. Постепенно усложняйте задания для ребенка.
7. Признавайте ценность того, что делает ребенок.
8. Подумайте, как можно поощрять ребенка: улыбкой, добрым словом, временем, проведенным вместе за интересным занятием.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: