1. Готовим реквизит
У ребенка должна быть азбука, желательно в виде плаката без иллюстраций, где гласные буквы нарисованы красным цветом, согласные — голубым, «Ь» и «Ъ» — белым. Для игр необходимы буквы, которые можно потрогать. Хорош вариант магнитных букв.
2. Учим гласные и согласные
Сперва учим гласные, затем — согласные. Для того чтобы ребенку было легче воспринимать звук, необходимо задействовать максимальное количество органов чувств. Для развития тактильного восприятия рисуйте букву на ладошке у ребенка, сам малыш пусть пишет ее на муке, манке ит. п. (возьмите поднос среднего размера и насыпьте туда крупу, чтобы она полностью закрывала поверхность). Когда вы будете уверены, что ребенку не хорошо отличает, скажем «А» и «О», подключайте игры на распознавание: пишите на спине букву, а малыш пусть отгадывает: или пусть наощупь узнает в мешочке магнитные буквы.
При изучении согласных букв очень важно произносить их звуками, то есть букву «Жэ» надо говорить как «Ж». «Мэ» — как «М» и т. д.
3. Ищем буквы в любимых книгах
Обязательно поиграйте в игру «Найди букву». Пусть ребенок сам выберет книгу и страницу, где нужно будет ее искать. Когда малыш увидит, что именно в книге «живут» настоящие буквы, то желание научиться читать у него только усилится.
4. Соединяем буквы в слоги
Распространенный метод обучения соединению букв в слоги — игра «дорожка»: пишется уже известная малышу гласная буква, от нее вправо рисуется дорожка, которая приводит куне известной согласной букве. Например: А……………М.
Объясните крохе правило игры: «А» бежит к «М», поэтому, пока она «бежит», мы говорим «аааааа», а когда «А» «добежит» до «М», мы добавляем «м». То есть получается так: «а-а-а-а-а-а-а-м».
Можно начинать соединять в слоги буквы, которые сразу образуют слово, чтобы можно было его обыгрывать. Придумайте истории или вопросы, где ответом будет слог из двух букв:
- Что кричат в лесу, когда заблудятся? — «АУ»
- Как говорят, когда кусают? — «АМ»
- Что говорят лошадке, чтобы она пошла? — «НО»
- Как по-другому сказать «кушаю»? — «ЕМ»
- Что говорят, когда отдают игрушку? — -НА*
5. Читаем слова из двух слогов
Когда ваш малыш уже будет хорошо соединять буквы в слоги, пробуйте соединять простые слоги. Например, «МА-МА», «МУ-МУ» и т. д. Учите составлять слова по такой не методике, главное, чтобы ребенку было интересно и увлекательно. Если у малыша что-то не получается или он не хочет играть в предложенную игру, лучше сделайте перерыв и вернитесь к занятиям, когда ребенок будет готов.
