Психологический ликбез: отвечаем обидчику!
Это нужно для того, чтобы не быть пассивной жертвой, а стать с «обзывалкой» на равных и показать, что обидчик тоже может оказаться в роли жертвы. Иногда именно этот шаг останавливает грубияна.
К сожалению, кроха, которого дразнят, не всегда может отреагировать быстро и метко. Поэтому родителям стоит научить малыша такому приему, как отговорка. Это своеобразная защита от словесного нападения.
Отговорки известны всем нам с детства: «Кто так обзывается, тот сам так называется!»; «Ни складушки, ни ладушки, поцелуй свинью в кадушке»; «Говоришь на меня — переводишь на себя». Еще в ответ на «обзывашку» хорошо сказать: «Приятно познакомиться. А меня зовут Иван». Отговорки позволяют если не искоренить конфликт, то хотя бы пресечь его, остановить нападающего.
Жадина-говядина
Уже с трех-четырех лет дети и в детском саду, и во дворе собираются в маленькие сообщества. В этой компании они проходят своеобразную школу социализации, интуитивно понимая, с кем или против кого им дружить. Подражая взрослым, они создают свой особый пласт метких словечек, которые обычно бытуют в форме рифмованной тирады. Например, про того, кто много жалуется, ябедничает, говорят: «Ябеда-корябеда, соленый огурец, на полу валяется, никто его не ест, муха прилетела, понюхала и съела». Тех, кто часто плачет, называют «плакса-вакса-гуталин, на носу горячий блин», а малышей, которые не желают делиться игрушками, преследуют стишком: «Жадина-говядина, турецкий барабан. Кто на нем играет? Вовка (Машка, Юлька, Петька) таракан».
Рифмы глупые, зачастую бессмысленные, но от того не менее обидные.
Что же касается прозвищ, то многие из них возникают стихийно, на почве реальных событий или благодаря имени, фамилии, внешнему виду, физическим данным или даже одежде ребенка.
Роль воспитателя
Конечно, воспитатель — это первый, кто может и должен помочь страдальцу. Воспитателю проще всего решить эту ситуацию, потому что видит он ее изнутри, знает своих детей. Он, конечно, первый услышит новое прозвище и будет в курсе того, кто и как обзывается. Именно воспитатель должен найти способ вывести своего воспитанника из-под удара. Однако часто бывает, что он за это щекотливое дело браться не хочет и лишь информирует родителей о том, что их ребенка дразнят, многозначительно переводя взгляд на обидчика и его родителей. Тут непростую ситуацию приходится решать мамам или папам обеих сторон конфликта.
В этом случае психологи советуют удержаться от взаимных обвинений и постараться беспристрастно разобраться в ситуации. Родителям пострадавшей стороны стоит попросить маму или папу обидчика деликатно поговорить со своим ребенком на эту тему.
Если это не принесет результатов, привлеките педагога-психолога своего детского сада, чтобы он помог ребятишкам примириться. Очень важно не пускать ситуацию на самотек, не делать вид, что ничего не происходит, потому что дети должны знать механизмы разрешения конфликтов, которые еще не раз возникнут в их жизни. Иначе в дальнейшем сложные ситуации они будут разрешать исключительно с помощью кулаков.
Жирафы и телепузики
Многие педагоги считают, что не стоит ругать и уж тем более наказывать детей за то, что они дразнятся или метко придумывают различные прозвища своим сверстникам. Так они учатся красноречию, развивают свою фантазию и ассоциативное мышление, анализируют ту информацию, которую получают от нас, взрослых. Достаточно послушать, как сегодняшние детишки задевают друг друга. Высоких мальчишек и девчонок называют «жирафами». К полным ребятам приклеиваются прозвища «чупа-чупс», «телепузик». Метко, что ни говори.
Часто родители сами придумывают для своего ребенка прозвище. Шутливое, но совсем не обидное: маленький энерджайзер, любознательная Варвара и другие. Сами малыша воспринимают такие прозвища позитивно. Однако, если речь идет о дразнилках с негативным подтекстом, то без родительской защиты и педагогической поддержки в таком случае не обойтись.
