Итак, для начала, дайте понять своему дошколенку, что вы будете поддерживать его в случае любых трудностей, которые могут возникнуть в процессе обучения. А лучше всего, продемонстрируйте ребенку наглядный пример школьного процесса в игровой форме. А давайте вместе поиграем в школу?
Школьная компания
Если вы готовы уделить некоторую часть свободного времени своему ребенку, поиграйте с ним „в школу”! Многие из предлагаемых здесь игр будут куда увлекательнее, если их выполняют сразу несколько ребят примерно одного возраста. Иногда малыш внутренне сопротивляется занятиям только потому, что не знает, чем в этот момент заняты его друзья, и боится пропустить какое-то важное для него событие или показаться смешным.
Чтобы добиться успеха, достаточно нескольких занятий в неделю. Упражнения должны постепенно усложняться. Но необходимо всегда помнить, что усложнять упражнения и игры можно только после того, как дети хорошо усвоят их упрощенные варианты.
Осваиваем письмо
Чтобы освоить грамоту, прежде всего надо научиться правильно писать буквы и цифры. Попробуйте предложить своему малышу написать буквы и цифры внутри тех, что здесь нарисованы, так, чтобы не задеть края рисунков.
Существует множество прописей для обучения детей. В них обычно ребенок должен, рассматривая букву, затем постараться ее написать несколько раз. При этом дается „опора” в виде недописанной буквы или ее элемента, которые малыш обводит. По линии-то вести несложно, а вот когда ее нет… В нашем случае ребенок использует „опору” опосредованно, в виде границы буквы. Выполняя это упражнение, ребенок постепенно вырабатывает твердость руки и четкий почерк. Конечно, с одного раза почерк не поставишь. Для многократного выполнения этого упражнения можно подготовить буквы и цифры на компьютере в Word’е. Войдите в Формат, потом в Шрифт и в квадратике рядом с надписью „Контур” щелкните мышкой. После этого набирайте любые буквы и цифры выбранным шрифтом и размером и выводите на печать. Если же у вас нет компьютера, можете просто нарисовать такие буквы фломастером на листе бумаги и затем по очереди с ребенком вписывать в них буквы.
Учимся читать
Есть масса интересных упражнений, которые помогают учить ребенка читать. Спросите у своего малыша: „Знаешь ли ты, что у букв есть свой порядок, который называется АЛФАВИТ? Вот он: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я. А теперь смотри: в слове ВЕК буквы выстроились в том же
порядке, что и в алфавите, а в слове ГНОМ — переставлены, буква М в алфавите встречается раньше чем Н и О”. Предложите ребенку выбрать слова, буквы в которых расположены строго в алфавитном порядке: КОЗА, ЁЖ, ДЕЛО, МОРЕ, КРЕМ, КНИГА, КОТ, ВОДА, ПЕСОК.
А теперь пусть попробует выбрать слова, буквы в которых расположены в порядке, обратном алфавитному: СТОГ, ЛЕВ, ЩУКА, РУКА, РОЗА, ТИГР, ПЧЕЛА, ТОК, КОСА.
После выполнения нескольких таких заданий, через две-три недели, дети сами начинали подбирать слова, подходящие для этого упражнения. Вот какие слова были составлены детьми без помощи взрослых! Слова, буквы в которых расположены в алфавитном порядке: агент, ад, алоэ, бор, борт, борщ, век, вилы, винт, вор, ворс, гель, гимн, гиря, глушь, горсть, гость, дело, день, джин, дикость, дичь, дно, дочь, душ, ель, ёж, жир, зоря, злость, ил, клоп, кость, кот, лось, луч, морс, мост, мох, нос, ночь, сушь, пух, туф, тушь.
Слова, буквы в которых расположены в порядке, обратном алфавитному: еда, ива, лев, лёд, миг, плед, поза, полк, полка, пони, приз, ров, роза, ром, ромб, след, слива, сом, сон, среда, срок, ток, тонна, трон, урок, утка, утро, холка, хром, хурма, чурка, шуба, шум, шут, шутка, щи, щука, эхо, юг, юла, юнга, яхта.
Выполняя это задание, ребенок не только учит алфавит, он еще и тренирует свое внимание, сравнивая порядок букв заданного слова с алфавитным. А это ему пригодится в дальнейшем, когда надо будет, например, „просто” правильно списать упражнение в тетрадь.
Еще одно игровое задание „Слово в слове”. Попросите ребенка найти слова, в которых содержится слово РИС. Например, если в слове ПРИМУС зачеркнуть буквы П, М и У, то останется слово РИС. Если в слове ПАПИРУС зачеркнуть буквы П, А, П и У, то оставшиеся буквы И, Р и С слово РИС не образуют, так как расположены в другом порядке. Итак, РИСУНОК, СТРИЖ, ПРИЗ, ТУРИСТ, КАССИР, РОСА, АРТИСТ, ПРИЧЕСКА.
Предлагая подобное упражнение ребенку, следите, чтобы „правильные” слова чередовались с „неправильными”.
Упражняемся в математике
Знакомиться с цифрами и числами и учиться решать арифметические примеры тоже лучше в процессе игры. С простейшими арифметическими действиями дети могут знакомиться при помощи обыкновенного игрального кубика, костяшек домино или карт. Например, каждый бросает кубик три раза, и побеждает тот, кто набирает больше очков. Суммировать очки должен, естественно, ребенок. Чтобы играть в эту игру
с картами, надо из колоды в 52 листа отобрать все карты с числами и тузы, которым присваивается значение 1. После этого каждый выбирает из разложенных рубашками вверх по три карты. У кого сумма окажется больше, тот победил. Для начала можно ограничиться тузами, двойками, тройками и четверками, увеличивая число карт по мере освоения сложения.
С костяшками домино можно делать то же самое, подсчитывая количество точек. Играя, ребятишки очень быстро осваивают сложение.
Несколько труднее игры с общим названием „Математическое лото”. Для простейшего варианта требуется всего-навсего по одному листочку бумаги каждому участнику и два игральных кубика. На бумаге записываются все числа от 0 до 12. Все игроки по очереди бросают сразу два кубика. А числа, выпавшие на верхних гранях, можно как складывать, так и вычитать (естественно, из большего — меньшее). Затем результат нужно зачеркнуть.
Например, если у вас выпали числа 5 и 3, есть два варианта: вы можете зачеркнуть как 8 (исходя из того, что 8 = 3 + 5), так и 2 (2 = 5 – 3). Если соответствующие числа уже зачеркнуты, то попытка пропадает. Побеждает тот, кто раньше других зачеркнет все свои числа. Кстати, вместо кубиков можно использовать костяшки домино или игральные карты. Для карт предельное число увеличивается до двадцати.
Для другого варианта математического лото надо заготовить специальные таблицы, что легко сделать на компьютере. На каждой таблице написано по двенадцать примеров. На маленьких карточках написаны числа, по одному на каждой карточке. Ведущий берет наугад одну карточку и зачитывает число, а остальные ищут примеры с соответствующими ответами в своих таблицах. Первый, кто найдет у себя в таблице правильный пример, получает карточку, которой и закрывает его. Выигрывает тот, кто закроет больше примеров.
В таблице может быть несколько примеров с одинаковыми ответами. И вполне может оказаться, что в таблице нет ни одного примера с объявленным ответом. Игра получается интересной, если в нее играют несколько человек.
Поддержите!
Чтобы ваша совместная игра «в школу» действительно нравилась малышу, следует проводить уроки в позитивной обстановке, без намека на свою ведущую роль. И тогда ваш будущий ученик уверенно и главное – с большим удовольствием ступит на школьный порог.
