Школьная продленка: главные «за»
1. Школьнику обеспечено достаточное общение со сверстниками или учениками других классов.
2. Ребенок покушает вовремя.
3. Учитель на продленке может дополнительно объяснить ребенку пройденный материал, помочь понять домашнее задание или даже натолкнуть на решение и проконтролировать его выполнение.
4. Школьная продленка обычно включает увлекательный досуг: игры, посещение кинотеатра, театра, театра кукол, обязательные прогулки, визиты в библиотеки и музеи, экскурсии.
5. Во время школьной продленки ученик может посещать кружки, спортивные секции, дополнительные занятия и репетиторство, которые организованы в рамках этой школы.
6. Ребенок находится под присмотром (с ответственностью учителя за него).
7. Школьная продленка не стоит столько же, сколько ежедневная няня для одного ребенка.
8. Вам не нужно беспокоиться о том, чтобы скорее убежать с работы за ребенком после уроков, или переживать, как он доберется домой сам.
Школьная продленка: главные «против»
1. Всё-таки не стоит преувеличивать внимание, которое может уделить один учитель всем ученикам продленки.
2. Некоторые группы продленного дня могут объединять учеников классов разных параллелей.
3. Если у ребенка установились сложные отношения в классе, то это напряженное общение ему придется терпеть еще и во время продленки.
4. Дети, которые не любят школьное питание, могут быть практически голодными весь день. Или же они будут тратить карманные деньги на булочки и батончики с газировкой.
5. Школьная продленка не дает ребенку свободной возможности посещать кружки, секции в других учреждениях. Конечно, если его не отведут туда родители.
6. Школьная продленка не равнозначна времени с родителями.
