А вы знаете, что по статистике, левшами рождаются около 15% малышей. Вообще-то, какая рука будет доминировать, зависит от мозга — он состоит из двух полушарий, каждое из которых выполняет свою особую функцию.
Правое отвечает за эмоциональное восприятие, интуицию и управляет левой стороной тела, а левое — за логику, конкретное мышление, и управляет оно правой стороной тела.
Как правило, левое полушарие доминирует, поэтому правшей больше. Но и левшей тоже немало! Они не хуже и не лучше — просто они другие.
Какие они?
Психологи отмечают такие особенности левшей:
- Они очень эмоциональные и чувствительные. Склонны прислушиваться не к словам, а к интонациям других людей, попадать под власть сиюминутного настроения. Бывают капризными или гневливыми.
- С ранних лет часто проявляют одаренность. Любят заниматься творчеством: петь, рисовать лепить.
- Нередко позже (по сравнению с праворукими детьми) осваивают речь, испытывают сложности в произношении некоторых звуков. Кстати, чтение, письмо и математика им тоже даются труднее.
Вообще, левше в нашем праворуком мире очень непросто — представьте, что вы, как Алиса, попали в Зазеркалье. Например, им сложнее научиться определять время по циферблату, освоить понятия «лево», «право», «выше», «ниже».
Переучивать ли?
Еще не так давно педагоги давали утвердительный ответ на этот вопрос. Сегодня же придерживаются противоположного мнения. И вот почему: переучивание для ребенка — всегда стресс! Малыш может стать раздражительным, капризным, потерять сон и аппетит, съехать в учебе. Кому нужны такие жертвы? Кроме того, переучив руку, мозг-то все равно не переучишь!
В целом психологи советуют обращаться с ребенком-левшой бережно, без нажима.
Пятерка правил
1. Примите как должное особенность ребенка и не пытайтсьпревратить его в правшу. Объяснить ему, что быть леворуким — тоже норма.
2. Учитывайте повышенную эмоциональность и впечатлительность левши, будьте чуткими и доброжелательными.
Не предъявлять завышенных требований и не противопоставлять его другим, «обычным» детям, хвалить за все успехи, даже за крошечные.
3. Желательно не обучать до школы чтению, письму, иностранным языкам (тому, что левшам в силу особенностей мозга не так-то просто освоить) самостоятельно. Лучше занять малыша каким-то творческим делом: отдать его в театральную студию, на танцы, рисование и т. д.
4. Создайте для малыша особые условия дома: организовывать ему место для занятий, учитывая, что свет из окна или настольной лампы должен падать с правой стороны.
5. Никогда не сравнивайте своего любимого левшу с другими детками. Ваш кроха — уникальный, особенный, самый-самый. Правда же?
Как же все-таки здорово, что сейчас в садике и в школе никто не пытается «переделать» левшу, если природа наделила его таким — нет смысла переделывать и переучивать, это ведь просто ненужное воздействие на спихику.
Среди моих знакомых было двое, кого в советсвие времена настойчиво переучивали писать правой рукой. Что сказать: почерк у них весьма неважный, красиво писать правой у них так и не получилось. Зато какими комплексами они обрасли в школе, когда их отсаживали на последнюю парту и привязывали левую руку к телу! Ужас!